Иллюстрации к книге Виктор Богучарсков - История географии: Учебное пособие для вузов. Юсупова - Путешествие как образ жизни.

Диссертация на тему «История географии и ее преподавания в вузах России» автореферат по специальности ВАК 0. История науки и техники.

Актуальность исследования. В диссертации история географии рассматривается как обязательная составляющая дня понимания современных проблем географической науки, осмысления теоретического багажа, дальнейших научных поисков и совершенствования географического образования. Еще в 1. 91. 2 г. Вернадский писал: «История науки и ее прошлого должна критически составляться каждым научным поколением. Каждое поколение научных исследователей ищет и находит в истории науки отражение научных течений своего времени. Двигаясь вперед, наука не только создает новое, но и неизбежно переоценивает старое, пережитое» (Вернадский, 1.

История создания: Систематическое изучение химического состава. Богучарсков В.Т. История географии и ее преподавания в вузах России.

В другой работе того же времени он повторил эту мысль еще отчетливее: «История научных идей никогда не может быть окончательно написана, так как она всегда будет являться отражением современного состояния научного знания в былом человечества. Каждое поколение пишет ее вновь» (Вернадский, 1. Цит. О совершенной необходимости исследования истории науки писал Б. Б. Полынов, поскольку оно не только освещает пройденный путь, но и позволяет легче определить направление дальнейших исследований .(1. Обращение к истории географии имеет важное методологическое и теоретическое значение. В частности, по мнению автора диссертации, не может быть принятым в качестве истины в последней инстанции жесткое разделение географии на две самостоятельные науки с особыми объектами исследования.

Маергойз Исаак Моисеевич (17 сентября 1908(19080917) — 11 февраля 1975). Богучарсков В. История географии: Учебное пособие для вузов -.

История науки показывает, что веками география развивалась как область совокупного нсрасчлснспного знания о природе, социуме, его культуре и хозяйственной деятельности. По мере накопления новых частных фактов происходило постепенное обособление дисциплин, изучающих отдельные составляющие системы «природа- общество». Дифференциация науки - объективный процесс, но он оправдан, когда сопровождается теоретическим осмыслением разрозненных умозаключений и научным синтезом. Одной из синтетических проблем, значение и острота которой быстро возрастает, является учение о взаимодействии общества и природы.

Эта проблема имеет длительную историю развития и исследования, но только в XX в. Вместе с тем обнаруживается существенный недостаток теоретических начал в географии для исследования этой и других комплексных проблем. Автором диссертации предпринята попытка на основе анализа исторического пути развития географии разработать собственное представление о структуре обобщающего произведения по истории географии и о программе историко- географического образования. На этой же основе сделаны выводы о задачах общегеографического синтеза, главный из которых в условиях обостряющихся взаимоотношений общества и природы представляет настоятельную необходимость создания общей теории географии как единой науки.

Степень разработанности темы исследования. Историко- географические обобщения выполнялись во все времена, начиная с античного времени. Существенные исследования в новое время провели немецкие географы О. Пешель и А. Геттнер, представители англоязычной школы Дж. Бейкер, Дж. Томпсон, Р. Джонстон, П. Джеймс и Дж.

Мартин. Значительный вклад в развитие историко- географической проблематики внесли отечественные ученые В. Н. Татищев, М. В. Ломоносов, Г. Ф. Миллер. Подробную историю полувековой деятельности Русского географического общества в период 1. Создателем русской концепции и школы историко- географических исследований является Д. Н. Анучин (1. 88. Много и плодотворно иследованиями географических путешествий и открытий, изучением развития географической мысли занимались Л.

С. Абрамов, О. А. Александровская, А. И. Андреев, Л. С. Берг, М. С. Боднарский, Н. А. Гвоздецкий, А. А. Григорьев, А. Б. Дитмар, В. А. Есаков, А.

Г. Исаченко, Д. М. Лебедев, И. П. Магидовичи, Ф. Н. Мильков, Ю. В. Поросенковы, А. В. Постников, Ю. Г. Саушкин, Н.

• Понимание характера географических представлений в различные исторические периоды. Богучарсков В. История географии и современность.
• История географии — история науки географии. В неё входят история физической. Богучарсков В. История географии: Учебное пособие для вузов. Исторический обзор учебников .

Г. Сухова и многие другие. Теоретические проблемы географии, помимо упомянутых авторов, были предметом обсуждения в работах Д. Л. Что касается учебных пособий, полностью посвященных истории географии, то в XX в. Главными из них оказались книги Я. Ф. Антошко и А. И.

Соловьева (1. 96. Я. Ф. Антошко (1. Ю. Г. Саушкина (1.

М. М. Голубчика, С. П. Евдокимова и Г. Н. Максимова (1. 99. К числу последних относится и книги автора представляемой диссертации (Богучарсков, 2.

В указанных и в других работах автор диссертации стремился показать собственное понимание истории географии, задач историко- географического образования с выходом на нерешенные современные теоретические проблемы и проводимую реформу географического образования. Цели и задачи исследования. Главная цель работ автора диссертации - разработать и обосновать концепцию общего историко- географического исследования, которое бы включало историю науки от эпохи накопления географической информации, становления географической мысли, развития географического образования до обсуждения современных географических проблем. В качестве основной задачи автор видел необходимость как можно более полного обобщения работ по истории географии, прежде всего с позиций ее единства, которое могло бы одновременно отвечать целям развития географической науки и учебного процесса. Для выполнения поставленных целей было необходимо: - проанализировать и критически оценить доступный дня автора фонд публикаций по истории географических открытий, истории географической мысли и современных тенденций развития науки; - рассмотреть основные исторические этапы эволюции географических знаний и представлений; - дать обзор состояния и развития географического образования, в том числе и преподавания самой истории географии в России. Научная новизна. Автором диссертации: - разработана концепция программы преподавания курса истории географии в вузах России, раскрывающая фундаментальность географического познания природных и антропогенных факторов и процессов, их роли в развитии географической оболочки как среды обитания человека; - выполнен анализ истории развития географии как науки, изучающей преобразования, происходящие в триаде «природа - общество - хозяйственная деятельность» в координатах пространства и времени; - предложен ряд концептуальных положений, вытекающих из анализа истории развития географии, если не новых, то являющихся дискуссионными, отчего их важность и актуальность не уменьшается.

Это касается понимания фундаментальности географии как науки, отношения к «хорологической» концепции, к современному пониманию роли природных факторов в жизни общества, отношения к тенденциям в преобразовании структуры и содержания географического образования. История географии в России представлена в качестве составного элемента развития географии как мирового научного наследия. Научные публикации. По теме диссертации опубликовано 6.

История географии» (2. История географии и современность» (2. Очерки по истории экологического учения. Географический аспект» (2. История геолого- географического факультета РГУ» (1.

Ряд публикаций автора диссертации с историко- географическими аспектами был выпущен в виде авторских сборников: «Размышления о географическом образовании» (2. Географические работы» (2. ВАК РФ. В их числе: «Известия РАН, серия географическая», «Водные ресурсы», «Вопросы ихтиологии», «Метеорология и гидрология», «Гидробиологический журнал», «Известия высших учебных заведений. Спектакль Театра Современник Всегда В Продаже тут. Северо- Кавказский регион.